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Commentaires sur le site PHI Classical Latin Texts

Grâce à ce projet on peut accéder à des œuvres de différents auteurs latins en intégral, le tout gratuitement ce qui peut être utile pour rechercher un extrait de texte en particulier

Toutefois on ne peut accéder qu’à la version en latin et donc on ne peut pas lire les œuvres en bilingues. Il faut donc avoir à la base une bonne connaissance de la langue. On ne
trouve que les textes des auteurs, sans biographie et bibliographie associée

Concernant la conception le site est plutôt bien structuré avec un accès direct aux auteurs. Le design est plutôt joli avec les textes écrits sur fond bleu, l’auteur en bleu et les titres en majuscule

Le public visé est un public de latinistes professionnels donc plutôt un public de lycéens, étudiants, professeurs, linguistes ou autres spécialistes du latin

Le site est très facile d’usage car on peut à partir de n’importe quel auteur accéder à toutes ses œuvres.

Ce site peut m’être très utile pour mon mémoire car j’y ai accès à beaucoup d’auteurs latins et à leurs œuvres en intégral.

Il peut servir de manière générale pour tout projet ou matière portant sur l’antiquité (arts antiques, archéologie, histoire ancienne…), surtout si l’on maîtrise bien le latin ce qui permet de bien connaître sur quoi portent les textes.

Au vu de l’aspect des textes qui évoque le papyrus, il peut servir sans un mémoire portant sur l’évolution des textes ou sur la méthode d’écriture ou tout autre sujet abordant de manière direct ou non l’Antiquité

Il apporte des connaissances sur les différents domaines de l’Antiquité selon les auteurs comme la politique, l’éducation, la justice, la morale et la rhétorique dans le cas de Cicéron comme le montre l’extrait de texte ci-dessus.

Ce texte peut également servir à faire un lien entre certaines institutions de l’Antiquité et des instituions modernes.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
cyrilaliotti (23 novembre 2015). Commentaires sur le site PHI Classical Latin Texts. Classiques et numériques. Consulté le 13 juin 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/mvlr


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