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Περὶ τῶν «Digital Humanities» ὕμνος,

Commençons par entrer en salle 307,

Du bâtiment Ricoeur, ex bâtiment  L de l’université de Nanterre,

Situé non loin de la cafèt’,

Où parfois se croisent des étudiants de master,

I ou II.

Prenons le temps de nous rendre auprès d’ eux.

En cette salle de formation, accourent nombreux,

Des étudiants, venus de tous horizons et désireux,

De venir s’abreuver, à la source des Digital Humanities, afin de goûter ce nectar mystérieux.

Ils y célèbrent ces divines Humanités Numériques,

En effectuant un périple initiatique,

À la croisée des mondes anciens et modernes, entre tradition et modernité,

Au cours duquel, symboles de rupture et de continuité,

Les Humanités sont revisitées.

Chantons cette οἰκουμένη γῆ, où Platon, Aristophane, Hérodote et alii sont devenues des étoiles montantes de la Toile.

Sur cette terra, au premier abord incognita, levons le voile,

Mais οὐδὲν ἄγαν : rien de trop,

 Juste ce qu ‘il faut.

Quant à moi j’ai saisi cette chance

Inouïe de pouvoir suivre ces res gesta/aristies  et autres aventures, à distance.

Ce jour annonce la suite de mes premières péripéties au sein des Digital Humanities,

Dont les langues de travail et les codes regorgent  encore de multiples énigmes et surprises,

Que je tenterai de dénicher et de déchiffrer au moyen de mon esprit à la fois vif et curieux

Myriam Deubras hos versus scripsit, étudiante de M2

Rentrée en humanités numériques

Bonjour,

Je viens d’entrer en M2 Humanités Classiques et Humanités Numériques à Paris Nanterre. Bien que j’aie quelques appréhensions face à cette nouvelle aventure, je suis impatiente de découvrir tout ce que les humanités numériques peuvent offrir, notamment dans les domaines de la recherche. Je suis sûre que cette formation me permettra d’explorer des perspectives passionnantes et enrichissantes. Jinane

Une historienne chez les Grecs

                Depuis toujours passionnée par l’histoire et par les vieilleries en tout genre, j’ai découvert mon amour pour la langue et la culture grecques en classe préparatoire. Ayant poursuivi mes études en recherche historique, la vie m’a conduite à l’enseignement de l’histoire et de la géographie et j’en ai perdu mon grec. Afin de pouvoir l’enseigner, j’ai repris des études en DUCLA à Nanterre en distanciel, et ai obtenu le sésame permettant d’assurer des cours dans le secondaire même si nous ne sommes pas spécialisés dans le domaine des lettres classiques. A moi les 4 semaines à enseigner les lettres piège de l’alphabet grec, la lecture balbutiante, les sourires satisfaits sur les visages des élèves, et quel plaisir !

             J’ai réussi à intégrer le M2 Humanités Classiques et Humanités Numériques à distance, tout en travaillant à temps plein, dans l’optique de continuer à pratiquer les langues anciennes.

            Ces cours d’humanités numériques m’effraient un peu, d’une part car je n’ai pas suivi les cours de M1, d’autre part car j’ai peur de ne pas nécessairement réussir à faire exactement ce que je souhaite. Toutefois, je suis avide d’apprendre et de mieux maîtriser tous les outils à notre disposition.

          Au plaisir d’échanger et de travailler avec vous,

Lisa

Du manuscrit antique au texte brut

Détail d’une fresque représentant un symposium datant du Vème siècle av. J.-C. conservée au Musée Archéologique de Paestum, Italie.
Photographie publiée le 08/07/2014 par Carole Reddato.

Πάθει μάθος

— Eschyle, Agamemnon, v. 176

    Ce n’est pas sans peine que je suis entrée en M1 d’Humanités Classiques et Numériques. Je m’appelle Clara Bensing, j’ai 23 ans, et je sors d’une licence de Lettres Classiques effectuée à l’Université Bordeaux Montaigne. J’ai fait mes deux premières années en présentiel, puis j’ai repris ma L3, après un an de pause, en distanciel. Avant cela, j’avais effectué deux ans en musicologie dans l’optique d’enseigner le piano, que je pratique depuis mon enfance, mais j’ai finalement décidé de me tourner vers ma deuxième passion : l’apprentissage des langues anciennes.

    Ainsi, dès mon entrée en licence de Lettres Classiques, j’avais pour projet d’effectuer un mémoire en rapport avec la musique. C’est de cette façon que j’en suis arrivée à mon sujet actuel, la musique et les musiciens dans les Deipnosophistes d’Athénée

    En ce qui concerne le domaine des Humanités Numériques, je n’ai aucun doute quant à leur utilité qui nous sera très précieuse, non seulement pour notre mémoire, mais aussi dans le cadre de la recherche pour celles et ceux qui, comme moi, souhaiteraient poursuivre dans ce domaine. 

    Quoi qu’il en soit, je serai ravie d’échanger avec vous tous·tes sur nos différents sujets !

Clara Bensing

Exorde

Monsieur le juge Berra, mes chers antiquisants, nous sommes ici réunis pour une affaire bien sombre. Une affaire qui me touche particulièrement. Laissez-moi tout d’abord, si vous me le permettez, vous présentez en quelques mots la personne que je représente.
Lila Dussaucy est une étudiante de première année de Master. Elle continue sa formation en présentiel. Ma jeune cliente de 21 ans n’est pas d’ici à l’origine. Elle a migré depuis les campus parisiens de la Sorbonne où elle a effectué sa licence. Ce changement lui permet de se rapprocher de ses origines. En effet, elle ne se trouve plus qu’à une station de son domicile ovillois (de la ville de Houilles pour les connaisseurs), bien loin des sept longues stations traversées auparavant.
Quel est son crime, me direz-vous. Et bien, ses premières impressions sur son nouvel environnement furent biaisées. Une incompréhension : pourquoi donc faire deux heures d’informatique en anglais ? Voilà les mots que ma cliente a prononcés. Les a-t-elle regrettés ? Je vous en laisse seul juge.

Billet 1

Bonjour, 

Je m’appelle Maylis Thompson et je suis une étudiante à distance. Après une licence de lettres classiques à l’Université de Caen et deux diplômes universitaires en langues anciennes à Paris Nanterre, je me retrouve cette année en Master 1 Humanités Classiques et Humanités Numériques, tout en travaillant comme assistante d’éducation au lycée français international Jules Verne de Riga. En me lançant dans ce séminaire dédié aux humanités numériques, un mélange de curiosité et d’inquiétude m’envahit, sachant que cette discipline unit deux champs d’étude apparemment très éloignés : les humanités classiques et les nouvelles technologies.

Dans le cadre de ce séminaire, je désire analyser en profondeur les outils numériques ainsi que leur utilisation dans l’analyse des textes anciens. Il me tarde de voir comment ces compétences seront capables d’enrichir les recherches de chacun, bien que je reste perplexe face à l’immensité des possibilités techniques. Je suis ravie de débuter cette nouvelle aventure intellectuelle, qui s’annonce enrichissante et stimulante, tout en me questionnant sur la façon dont ces compétences changeront ma vision des textes étudiés. 

L’illustration que j’ai choisie de partager avec vous a été générée par le créateur d’image de l’application Paint. Elle illustre, dans un style pixelisé, un ancien manuscrit mélangé à des éléments de modernité.

Premier billet

Bonjour à toutes et à tous,

Je m’appelle Myriam et je suis en première année présentiel. Avant d’avoir intégré ce master j’ai fait trois années de CPGE en spécialité Lettres Classiques au lycée Fustel de Coulanges (Strasbourg). 

Mon état d’esprit en commençant ce séminaire d’humanités numériques est assez stressé car je n’ai jamais suivi une telle formation auparavant. Toutefois, j’ai hâte de découvrir les contenus des cours et de pouvoir mettre en œuvre les compétences acquises au fur et à mesure des séances. 

L’image que j’ai sélectionnée provient de la page Wikipédia sur les Ménades (ou Bacchantes). Il s’agit d’une ménade sur une coupe à fond blanc provenant des collections d’antiquités de l’Etat bavarois.

Ménade furieuse portant le thyrse et la nébride, et tenant une panthère. Coupe à fond blanc de Macron. Vers 480 av. J.-C., Staatliche Antikensammlungen (Inv. 2645).

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mainade_Staatliche_Antikensammlungen_2645.jpg?uselang=fr

L’Antiquité à la pointe de la technologie

Bonjour à toutes et à tous,

Je m’appelle Bayedje, je suis un étudiant en M1 d’Humanités classiques et humanités numériques.

Etant intéressé par l’Antiquité depuis ma première année de licence à Sorbonne Université, j’étais intéressé à l’idée de pouvoir non seulement approfondir ma culture général sur l’Antiquité mais aussi combiner celle-ci avec le numérique. C’est-à-dire, créer une sorte d’unité entre une époque antérieure et la nôtre. 

A titre d’exemple, nous avons la possibilité d’écrire dans une langue ancienne comme le Grec Ancien, avec nos ordinateurs actuels.

On peut également dire que l’Antiquité est un “code source” pour notre époque et nos machines.

Commençant cet master en cette année 2024/2025, je vous laisse avec cette image générée par l’IA du site web “Canva” ci-dessous:

Aristote à l’ère du numérique.

Découvertes

Bonjour, je m’appelle Inès, j’ai 21 ans et je viens d’intégrer le master humanités classiques et numériques. Passionnée de littérature, je me suis toujours sentie particulièrement attirée par l’antiquité et surtout par la langue et la culture grecque. J’ai donc finalement décidé de me plonger dans cet univers après un cursus plutôt lettres modernes, et il me tarde de le découvrir pleinement! Je vous joins ce tableau de Sappho et d’Alcée qui m’a beaucoup marquée. 

Lawrence Alma-Tadema, Sappho and Alcaeus, 1881, huile sur panneau de bois, 66×122, Walters Art Museum, Baltimore. 

 

 

Le bonjour de Carcassonne

 

Salut à tous, moi c’est Hugo, 24 ans, étudiant en distanciel en master 1 d’Humanités classique Humanités numériques. Nous ne nous verrons pas beaucoup de l’année car j’étudie à distance à Carcassonne (selon google maps nous sommes éloignés d’exactement à 776 kilomètres de distance !).

Les éternels remparts qui surplombent la ville au crépuscule

    Voilà maintenant deux ans que je ne suis plus en présentiel et c’est moins par goût que par pragmatisme. En effet, je travaille à côté comme Assistant d’Education dans un petit lycée où j’ai la chance d’être au contact d’un milieu qui me plait beaucoup: c’est à dire l’éducation, la pédagogie. Et de plus, mon salaire me permet de couvrir assez bien mes frais de scolarité ainsi que mes dépenses courantes (et oui à Paris comme à Carcassonne la vie est chère, c’est ainsi). 

   En tout cas j’ai hâte de pouvoir valider mon master et de prétendre au métier d’enseignant, ainsi que de poursuivre mon étude des lettres classiques avec ce master HCHN, qui comprend l’étude la plus complète du grec et du latin parmi tous les autres master de France en distanciel. Je suis également enthousiaste à l’idée de réaliser, sous la direction de monsieur Wolff, un mémoire qui repose sur une traduction de texte, car c’est de loin ce que je préfère faire dans mes études.

Reproduction modernisée d’un moine copiste, bougie allumée et plume à la main, œuvrant sur son manuscrit

Coup de théâtre !

Je m’appelle Laura, j’ai 25 ans et je viens d’Italie, plus precisément de la ville de Milan. Je suis étudiante erasmus à Paris alors qu’à Milan je fréquente l’Université des sciences humaines pour la communication.
Mon intérêt principal est lié au monde du théâtre, le but de cette expérience est d’élargir mes connaissances grâce à des cours qui peuvent m’aider à élargir mon bagage culturel artistique-historique et social, mais aussi informatique et pour cette raison là le cours d’Humanités Numériques semblait faire l’affaire. Goffman disait que la vie quotidienne n’est rien d’autre qu’une représentation théâtrale et en m’appuyant sur sa vision du monde, j’attends impatiemment les prochains actes et rebondissements !

Mosaïque représentant des masques grecs
Mosaïque représentant des masques grecs

Look closer to find a new story

 I am Harin from South Korea. In Korea, I am majoring Korean Language and Literature. As the name it is, what I am majoring is about how Koreans are using and had used their language in the present and the past. While studying my major, I was not sure if it is the right path for me. In the meantime, I wanted to learn a marketable technology, which led me to double major in computer science. By starting double major, I found digital technology combined with the humanities to be a fascinating field, and I’ve been studying it ever since.

 Digital technology seemed to open the new possibilities for leveraging the humanities. I came to Nanterre University because I wanted to study digital humanities in earnest. Until last year, I had been studying humanities and computer science separately in Korea, but during this placement, I hope to return Korea with a good understanding of digital humanities, which combines humanities and computing technology. I think it will be a very great learning experience for me.

  And to explain the painting I choose, I saw it a month ago when I was at the National Gallery in London. The movement is so beautiful that I didn’t realize that the two people in the painting were having a combat until I saw the title. But if you look closely at the way they move, you can see that they are using tools: a bow and a shield. The bow, which can be used to attack someone, represents the struggle for love, and the shield, which can be used to protect oneself, represents the protection of purity. Even the clothes they’re wearing reveal two contrasting people. This painting stuck with me because when I looked closer, I saw the story in a new light.

Gherardo di Giovanni del Fora; The Combat of Love and Chastity; The National Gallery, London; http://www.artuk.org/artworks/the-combat-of-love-and-chastity-115497

 

 

Du rêve à la réalité

Originaire de « la petite Rome des Gaules », j’ai eu la chance d’être élève dans un collège qui était situé entre l’amphithéâtre et le théâtre antiques arlésiens. Tous les jours, les vestiges romains étaient sous mes yeux et me fascinaient tout en rendant plus concrets les cours de latin.

Plus tard, pendant mes études universitaires de lettres modernes, je n’ai cessé d’être attiré par les lettres classiques, validant des UV (UE d’une autre époque) de littérature latine et grecque dès que j’en avais la possibilité. Après l’obtention du CAPES à la session toute ronde de l’année 2000, je suis devenu professeur de français et j’ai été muté en ligne droite à la frontière entre la Savoie et l’Italie. Un voyage scolaire m’a permis de découvrir avec enchantement l’Urbs et la ville de Pompéi.

Et ce n’est qu’en août 2022 que j’ai osé faire le premier pas vers mon rêve : reprendre des études de langue et littérature ancienne. Le DUCLA – option latin a été la première marche. Avec ce master, j’ai envie de gravir quatre à quatre les marches qui conduisent aux « humanités classiques et numériques ». J’ai choisi ce master car il permettait de faire des études classiques sans être helléniste. La charge de travail est lourde en travaillant à plein temps au centre de la Gaule. Mais je suis heureux de faire partie de cette communauté apprenante et humaniste pour cette année universitaire 2023 – 2024 !

Frédéric

Les Cryptoportiques de la ville d’Arles, avril 2022

Nouvelles perspectives

Je m’appelle Axelle, ancienne khûbe tout droit débarquée de Guadeloupe et présentement nouvelle élève du master humanités classiques et humanités numériques.

J’ai été très agréablement surprise par la composante de ce master, qui met en avant la recherche à travers des outils numériques de façon poussée. Issue d’une formation scientifique, c’est un plaisir pour moi de retrouver un peu de programmation, et il me tarde de comprendre toutes les possibilités des humanités numériques. 

Je termine ce court billet avec une représentation d’Athéna Niké bien connue, la déesse de la sagesse étant une de celle dont l’histoire et la symbolique m’a le plus marquée. 

Victoire de Samothrace, Musée du Louvre, Département des Antiquités grecques, étrusques et romaines

Veni, Vidi, Legi

Kalimera à toutes et à tous,

Moi c’est Léa, bientôt 21 ans, qui, après des études m’ayant menée vers un bac scientifique, ai décidé de retrouver mes premières amours, à savoir tout ce qui a trait à l’histoire antique et la mythologie. C’est donc tout naturellement que je me suis orientée vers une CPGE A/L avant de me spécialiser en Lettres Classiques. Si j’ai opté pour ce master pour poursuivre mes études c’est en grande partie grâce à ma curiosité qui voulait en savoir plus sur cette double dimension alliant Humanités Classiques et Humanités Numériques.

Pour l’instant, je ne sais pas encore vers quoi je souhaiterais m’orienter par la suite, mais laissons  au temps le temps, je finirais bien par trouver. Je vais avant profiter des deux années qui se profilent pour apprendre un maximum de choses et m’ouvrir à de nouvelles perspectives. J’ai d’ailleurs choisi, pour accompagner ma présentation, une photo que j’ai eu la chance de prendre au mois d’avril dernier en Grèce, et je ne compte pas m’arrêter là, prochaine étape je l’espère : l’Italie !

Temple d’Apollon, Delphes

Ravie de faire partie de l’équipe cette année avec et pour vous tous 😉

Léa M.